为积极响应《重庆移通学院教师磨课工作方案》的号召，持续推动教师教学能力迈向新台阶，打造高质量、高效率的精品课堂，落实重庆移通学院“三提三创”工作方案要求，信息安全学院物联网教研室组织开展了对崔婷婷老师《数据结构》课程的磨课活动。物联网教研室全体教师齐聚课堂，通过现场观摩教学、深度评课研讨等环节，探寻《数据结构》课程教学的优化创新之路。

在磨课活动的前期筹备阶段，崔老师与课程组全体成员，对《数据结构》课程教学大纲进行了深入细致的研读，充分考量 2023 级相关专业学生现有的知识储备水平以及专业人才培养的长远目标，以OBE理念为指引，围绕数据结构教学内容，优化课程设计。课程组内研讨氛围热烈，老师们围绕行业最新动态以及学生在学习过程中可能遭遇的难点、痛点展开了激烈讨论。

正式进入课堂教学环节，崔老师以 “栈与队列的原理及应用” 为主线，采用 “理论精讲 + 案例剖析” 的教学模式展开授课。针对栈与队列在数据存储、操作特性等方面的重点难点内容，崔老师借助精心绘制的示意图、生动形象的动画演示，将栈的先进后出、队列的先进先出等核心原理清晰直观地呈现给学生，构建起简洁明了的知识框架。

在整个教学过程中，崔老师时刻关注学生的学习状态与思维变化，精心设置了 “知识抢答”的互动环节，充分调动学生的积极性和主动性，鼓励学生结合所学专业知识，大胆提出创新性的应用思路和优化方案。

评课环节是本次磨课活动的关键部分，参与活动的教师们从教学目标的精准度、教学内容的丰富性与实用性、教学方法的有效性、课程思政的融合度等多个维度展开了全面而深入的交流探讨。老师们一致对崔老师将 “计算思维” 贯穿教学始终的设计思路给予了高度评价，认为 “案例驱动 + 实践操作” 的教学模式极大地提升了学生对数据结构知识的理解与应用能力。特别是在讲解栈与队列的应用时，巧妙融入了团队协作、严谨治学等思政元素，实现了专业知识传授与价值塑造的有机统一，为学生的全面发展奠定了坚实基础。

同时，评课组也为教学的进一步优化提出了宝贵建议：其一，建议进一步加强前沿技术的引入，如介绍在大数据、人工智能等新兴领域中栈与队列的创新应用以及面临的新挑战；其二，倡导丰富差异化教学策略，根据学生的学习能力和基础水平，为不同层次的学生设计分层教学任务和个性化指导方案；其三，鼓励拓展课后学习支持渠道，通过学习通平台，分享相关算法代码示例、学术研究论文、行业应用报告等优质资源，满足学生多样化、个性化的学习需求，助力学生在课后能够持续深入学习。

此次磨课活动为信息安全学院物联网教研室的教师们搭建了一个相互学习、交流借鉴的优质平台。它不仅是对《数据结构》课程教学的一次深度打磨，也为学院教师队伍的专业成长提供了有力支撑。相信在全体教师的共同努力下，信息安全学院的教学质量将不断跃上新台阶，在教育教学的征程中绽放更加绚烂的光彩。