2025年6月13日，信息安全学院“辅导员说”第5期在古剑书院龙泉会议室成功举办，学院全体辅导员齐聚一堂，通过案例分享与经验交流，深入探讨新时代育人工作的核心价值与实践路径，为培养全面发展的高素质人才贡献智慧与力量。

郭秋思老师结合多年育人经验，提炼出七个关键点：一是用心用情用力：育人工作需要真挚的情感投入，关心爱护每一位学生；二是围绕学生、关照学生、服务学生：以学生成长成才为出发点和落脚点，一切工作围绕学生需求展开；三是因事而化、因时而进、因势而新：根据时代发展、学生特点和具体情境，创新工作理念与方法，尤其是网络思政教育；四是协同育人：辅导员需与专业教师、家长、学校职能部门及社会力量协同合作，形成育人合力；五是久久为功：育人如滴灌，需耐心、细心与恒心，注重过程积累，不可急功近利；六是解决思想问题与解决实际问题相结合：思想引领需与解决学生学业、经济、心理等具体困难结合，才能真正走进学生心里；七是育人先育己：辅导员需不断提升理论素养与专业能力，以身作则，成为学生的榜样。

张雪梅老师分享了“试错培养法”的生动案例。面对一名起初不愿担任班长的学生，她通过耐心观察与引导，允许学生在尝试中成长。即使该生初期出现失误，张老师仍给予鼓励与支持，最终帮助其带领班级成为效率最高的集体，实现了从“不情愿”到“不辜负”的蜕变。张雪梅老师强调：“每个学生的成长节奏不同，关键是在试错中引导他们突破自我，遇见更好的自己。”

陈佳老师以一名萌生退学想法的学生为例，探讨了如何帮助学生重拾学习动力。她通过非正式谈话引导学生表达真实想法，明确问题根源，并通过四步策略助力学生成长：第一步，深度沟通，调整认知。引导学生发挥主观能动性，规划大学生活。第二步，制定计划，动态反馈。从专业学习与素质能力两方面制定短期、中期、长期计划，并动态调整。第三步，拓宽平台，拓展实践。鼓励学生参与就业创业讲座、比赛，通过校友分享与专业教师指导明确职业方向。第四步，家校联动，多维互动。联合家庭、企业、校友和教师，形成多维育人网络，提升辅导效果。

本次“辅导员说”活动，通过三位老师的案例分享与经验总结，生动诠释了育人工作中的“试错”智慧与“破局”之道。从允许学生尝试中成长，到精准助力个体突破困境，再到以匠心精神筑就全面发展之路，信息安全学院的辅导员们用实际行动践行了“因材施教、久久为功”的育人理念。未来，学院将继续深化“辅导员说”这一特色平台，推动育人工作从经验走向科学，从单一走向协同，为培养兼具专业能力与家国情怀的新时代信息安全人才注入持久动力。